研究做了什么
Clouston 等人在 Journals of Gerontology B 用健康与退休研究 28417 人，并跨 14 国姐妹研究复制，看教育对认知下降潜伏期的影响。
它说明了什么
- 延迟起病：教育年限越长，符合阿尔茨海默模式的加速认知下降起病越晚。
- 储备可累积：认知储备不只来自学历，终身学习、复杂工作也贡献。
边界
相关性、用学历做代理；它说明「脑子常用」有价值，不等于高学历就不得痴呆。
参考来源
Clouston SAP, et al. Education and cognitive decline. J Gerontol B, 2019.
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